Studiedag Hanzehogeschool:  Institute of Engineering

In de rugzak van een product
De 'rugzak' van een product bestaat uit de volledige verzameling van winnings-, productie- en transportprocessen die nodig zijn om dat product bij de gebruiker te krijgen, inclusief alle grondstoffen en alle vormen van afval, uitstoot en andere milieu-effecten.

Redenen om aan MVO te doen
Toelichting met behulp van de Piramide van Maslow van de redenen die een bedrijf kan hebben - variërend van eigenbelang tot idealisme - om te werken aan MVO of duurzame ontwikkeling. Iedere reden is prima - als het maar effect heeft.

RESFIA+D, de 7 competenties voor DO
Het RESFIA+D-model beschrijft competenties van iedere professional die wil bijdragen aan duurzame ontwikkeling. Het model wordt gebruikt voor onderwijsontwikkeling en door  professionals en studenten voor hun persoonlijk ontwikkelingsplan (POP).

Docenten - essentieel voor DO
Docenten vervullen een essentiële rol m.b.t. duurzame ontwikkeling. De redenen daarvoor worden in deze opname getoond.

DO in het onderwijs: het Boommodel
Het 'boommodel' biedt een methode om gestructureerd te werken aan de integratie van duurzame ontwikkeling in het onderwijs. Met behulp ervan kan een  opleidingsteam prioriteiten en een strategie bepalen en zo systematisch stap voor stap het onderwijs duurzaam inrichten.

Het lozingsprobleem, een oefening in DO
Dit voorbeeld laat zien hoe je op een eenvoudige manier een vrij klassieke opdracht kunt uitbouwen tot een opdracht waarmee de studenten allerlei aspecten van duurzame ontwikkeling oefenen.